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作者:武磊前场得球后形成单刀 文章来源:本站原创 点击数:1054 更新时间:2017/10/30 16:06:07

高考考试说明:(全国新课标卷) ——文科综合

3.中国传统文化主流思想的演变

1)春秋战国时期的百家争鸣(儒学产生) 2)汉代儒学成为正统思想(儒学神学化、官方化)

3)宋明理学(儒学理论化、思辨化)    4)明清之际的儒学思想

主线:儒学的发展与演变

教学目标

1.知识与能力掌握诸子百家及其代表人物的思想主张;了解“百家争鸣”局面形成的原因和意义,儒家思想的形成过程。

2.过程与方法在教师指导下,学生回忆复述所学有关内容,结合有关史料,设计具有针对性和启发性的问题,锻炼学生“论从史出”,解读史料的能力。

3.情感态度价值观通过学习,使学生深入认识先秦诸子百家文化的灿烂辉煌,并汲取精华,增强文化认同和对社会主义核心价值观的理解

教学重难点

重点:诸子百家及其各派代表的思想主张

难点:“百家争鸣”局面出现的原因及意义,儒家思想的地位及影响

教学方法[来源:学科网]

   多媒体教学、讨论法、比较法、阅读指导法等。

教学过程

1、导入新课:中国传统文化的主流思想是什么?

2、高考考试说明。

3、师生探讨百家争鸣的背景:经济上,政治上,阶级关系,文化上。

认知:一定时期的文化是一定时期政治、经济在意识形态领域里的集中反映。

纵观中外历史,大凡社会转型(社会大变革)时期,共同之处有哪些?

4、儒家代表人物的思想:

在掌握孔子、孟子、荀子的主要思想内容后,引导学生探讨分析:

⑴如何看待孔子的“仁”、“礼”?孔子等儒家学派的主张为什么在当时不被采纳?

⑵如何看待孔子、孟子和荀子三人关于“人性论”的主张?

(3) 孔子、孟子、荀子的民本思想分别是什么?先秦时期儒家的民本思想形成的原因

(4) 中国古代的“民本”思想与西方人本主义观念、法家的“法治”与法国启蒙思想家的法治思想的本质区别:恩赐与自主、专制与民主。

指导学生完成下表:

 

 

5、百家争鸣之道家、法家、墨家:

⑴诸子百家中对当时影响最大的是哪家?对后世影响最大的是哪家?为什么?

⑵中国古代主要有哪三种治国思想?

(3)从春秋到汉武帝治国思想是如何演变的?

 

6、百家争鸣局面形成的重要意义?

⑴是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段,奠定了中国传统文化体系的基础,成为中国思想文化取得显著进步的重要条件;

⑵是中国历史上第一次思想解放运动,对当时(使春秋战国时期的学术空前活跃,成为中国文化发展的一个高峰)和后来的社会发展,起了巨大推动作用;

(3)共同构造了中华民族传统文化的基本精神(儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则;道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础;法家思想中的进取精神,成为历代进步思想家、政治家改革图志的理论武器),对后世中国文化产生深远影响。

 

7、探究与思考:

⑴如何对待中国传统文化?

以与时俱进的精神,批判继承、取其精华,去其糟粕。

⑵社会主义核心价值观是如何批判继承中西传统文化的?

(3)建设有中国特色的社会主义的今天,儒家思想有什么现实意义?

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