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作者:不代表本网立场 文章来源:本站原创 点击数:2518 更新时间:2015/7/16 10:49:03

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我市小学数学三年级上册(人教版)微课制作已近尾声,工作情况如下:

一、人员分工

参加人员分成三组:

1、脚本撰写组:由市、区骨干教师承担,选择有思想的骨干教师参与微课脚本设计高质量的前提条件。

2、课件制作组:由安师大附小课件组承担。

3、微课拍摄、录制组:由市电教馆人员承担。

 

二、工作流程

1、梳理教材,确立方案

在省教研员胡涛老师的带领下,梳理了三年级全册教材,确立了方案,还协调了芜湖市和铜陵市的工作任务(方案另附)。

2、分工协作,增强交流

我市参与此项工作的教师建立了一个QQ群,这样主讲教师可以和脚本撰写的教师直接沟通,撰写脚本的老师也可以将自己有疑问的地方提出来共同研讨,和课件制作组的老师也能直接互动,以提高工作效率。

3、集体研讨,提高质量

集中全体微课脚本撰写组的老师进行集体研讨,选择典型课例,由主讲教师讲述,其他教师提出修改意见和建议,建议内容包括:脚本的设计、课件的呈现、主讲教师的讲述,最后形成完稿。然后,再次分组,因为脚本撰写的教师分别是镜湖区和弋江区的,依据区教研员的力量,模仿集体研讨的模式,在区内再次对脚本进行修改,以提高微课的质量。(另附“长方形正方形周长”脚本设计)

 

三、几点思考

1、顶层设计要提前,如全册书脚本设计风格的统一,课件的模板的统一等,避免返工,降低了效率。

2、处理地市之间的横向交流,这次任务是芜湖市和铜陵市两地承担,但两地之间缺少交流。

3、要发挥好名师的作用和骨干教师集体的智慧,以提高微课的质量。

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