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作者:咱们没有谁生下来即是恐同的    文章来源:本站原创    点击数:10491    更新时间:2016/09/08

老师们、同学们:

今天,我们欢聚一堂,共同举行叶县高中新学年开学典礼。值此,我代表县四大班子,向叶县高中全体师生表示热烈祝贺,并致以诚挚问候!

一年来,以华召同志为首的县高领导班子自我加压、负重奋进,确实想了不少办法、下了不少功夫,特别是通过实行教职工全员聘任制和配套的管理激励制度,全校教职工工作热情得以调动,各项工作有序开展、下滑势头初步遏止、教学质量触底反弹。最值得一提的是,面对诸多不利因素,今年在县高的高考成绩中再次出现了像中国人大、复旦、南开、浙大这样的名校。这些新面貌、新变化,充分证明了县高教职工队伍是一支想干事、能干事、能够干成事的队伍。当然,这些成绩的取得,也是广大学子勤奋学习、努力拼搏、奋发图强的结果。县委、县政府对县高一年来的工作是肯定的。

当前,叶县正处在爬坡过坎、赶超跨越的关键时期。县十三次党代会明确了今后五年的发展目标和宏伟蓝图,加快发展的任务十分繁重,需要我们全县广大干群的共同努力,更需要我县教育事业的全面发展,为加速盐都崛起、提前全面小康提供坚实的人才保障和智力支撑。叶县高中作为叶县唯一的“省级示范性高中”,要想谷底奋起、再创辉煌,我认为,必须从以下几个方面下真功、出实招、促提升。

第一个方面,理性应对,持续发力促提升

县高是我县教育系统的“领头羊”,是培养人才的“摇篮”。 对于县高的发展,家长、社会和各级领导都很关注。过去的县高也一度辉煌,高招成绩在全市遥遥领先,多年稳居全市第一。近年来,县高在发展中面临了一些不利因素,一定程度上影响了学校的教学质量和对外形象。要摆脱被动局面、摘掉落后帽子,我看应着力把握好三点。第一,要敢于正视现状。由于长时间、多方面的原因,县高累积了不少问题,这两年集中显现,教学成绩严重滑坡。群众有怨言、干部职工有意见,从县高走出去的在外知名人士对叶县教育的现状和母校教学质量的大幅度滑坡感到惋惜。县高当前这种被动尴尬的局面是我们大家都不愿看到的。客观来讲,县高教学质量的滑坡,不是某一位校长所为,也并非近三两年方显。但问题既然出来了,我们就要去积极面对,说实话,目前叶县教育工作的现状,让我很焦心、很焦虑,可以说寝食难安。第二,要善于理性应对。当前,怎样兴利除弊,怎样提高教学质量,实现县高的谷底奋起、再创辉煌,已经成为摆在我们面前绕不开、也躲不过,并且急待破解的一道难题。一段时间以来,我经常思考这个问题,每周一的四大班子领导碰头会上也多次对这个问题进行讨论,我们县级层面正在积极研究对策、全力寻求突破。比如,已经安排县人大、政协组成联合调研组,对全县教育领域进行全面深入调研,并组织外出学习,待综合性调研报告拿出来后,县委、县政府再研究出台相关意见和解决方案。我需要强调的是,县高的大幅滑坡不是三几年所致,县高的再创辉煌也不可能一蹴而就,他需要一个过程。我们要沉住气、静下心,一年可能看不到成效,两年下来也不会有啥太明显的效果,但只要我们科学分析、理性应对,自我加压、克难攻坚,不忘初心、继续前进,就一定能够收获丰收的喜悦。第三,要勇于负重奋进。在新的学年里,县高领导班子要把社会的期望当成责任,把现实的差距当成压力,时刻牢记县委、县政府和全县人民的重托,带领广大师生负重奋进、步步为营、持续提升,为县高再创辉煌打下坚实基础、作出应有贡献。

第二个方面,理清思路,盯紧目标促提升

思路决定出路。新思路能开辟新道路、创造新业绩,漫无目的、东一榔头西一棒子的结果只会是无所作为、贻误发展。就全县整体工作而言,去年以来,我们总结叶县近年来的发展实践,响亮提出了“44121”总思路,在三次产业发展、工作机制形成、城乡建设管理、社会治理和党的建设等方面都有了实实在在的抓手,全县上下“心齐、气顺、风正、劲足”,重大项目接连实施、各项工作捷报频传。比如,叶县产业集聚区在全市率先晋升一星,今年初获得“全省先进产业集聚区”荣誉称号,8月份叶县又荣获“全省对外开放工作先进县”。再举个例子,我的母校郸城一高,过去也很不起眼,但他敢于瞄准“全省一流、全国知名”的办学目标,提出“夯实立校之本、狠抓制度建设、把牢兴校之策”的办校思路,并在抓落实上狠下功夫,短短几年间,迅速崛起、连创辉煌,从全市高中排名后几位升至全市前列,打造了“郸城一高品牌”。十余年来,郸城一高教育质量持续攀升,特别是今年,郸城一高一本、二本、三本上线率和上线人数均居周口市第一位,实现了学校“十连增”、周口市“五连冠”,更让人震撼的是,有44名考生被清华、北大录取,创造了5年输送152名“两校生”的高考传奇(位居全国县级高中第一)。郸城一高之所以取得这样骄人的成绩,我看关键就在于明确了目标、找准了路子。当前,教育发展日新月异,校际竞争日益激烈,叶县高中作为全县普通高中的排头兵,曾经也有过辉煌,要想在激烈的竞争中补齐短板、迎头赶上,站稳脚跟、再创辉煌,就必须紧紧围绕教育教学质量这一生命线,把像郸城一高这样的名校当标杆,找准症结、理清思路,提出一个响亮口号,明确一个奋斗目标,编制一个中长期规划,排出时间表、画出路线图,一月都做啥工作、一季干成几件事、一年达到啥水平、三年实现啥目标,都要心中有数,始终做到干有目标、干有方向。

第三个方面,讲究方法,勇于创新促提升

创新是教育发展的不竭动力。我经常讲“撕口子求突破”,这个撕口子就是要我们工作上有方法,就是要我们学会创新,教育工作也一样。还拿郸城一高来说,人家创立的“四维一体”质量提升工作机制(就是以质量提升为核心,以即时化管理平台为载体,遵循“抓质量重管理,抓管理重常规,抓常规重实效,抓实效重考评”的思路,通过落实工作方法、完善管理制度、创新管理措施、加强典型引领等举措,在教育教学工作中加强教育研究、师德建设、学生管理、过程考核,不断提高管理水平、育人水平、规范水平、评价水平,全力营造适度紧张、高度自觉、积极向上、勇于争先的教育教学氛围),在全国中学发展高峰论坛上典型推荐,开创了郸城一高学校教育教学工作新局面。叶县高中要想在新一轮发展中奋起赶超、再创辉煌,就要撕开口子求突破、勇于创新促提升,就要适时组织到一些名校考察学习,带着问题出去、带着解决问题的办法回来,理性地引进先进教育理念、教学方式和管理机制,扑下身子、稳扎稳打,把叶县高中打造成为“名师”成长的摇篮、培养拔尖学生的基地,再创叶县高中新辉煌。

第四个方面,积极作为,强化管理促提升

教育管理是决定教育质量、学校办学水平的关键。好的管理,对于提升教育教学质量具有“杠杆”作用,找准这个支点,就会“撬”动整体教育教学质量的提高。一要抓好教学质量。教学质量是衡量一所学校好坏与否的最直观标准。老百姓看问题很实际,就是看我们县高一年能有多少学生考上大学,能有几个考上清华、北大等名校,能否培养出省市“状元”。教学质量上不去,你咋说都是苍白无力,很现实,升学率低,给清华、北大等名校送不去学生,就会失去优秀生源,就会失去家长和社会的信任。叶县高中要牢牢抓住教学管理这一核心,科学理性的制定完善学校教学目标管理责任制,细化课程、量化课时,任务到人、目标到人,充分调动每位老师的工作积极性,促进教育教学质量持续提升。二要提升教师素质。一方面,要加强领导班子建设。以华召同志为核心的校领导班子,要放眼全市、全省、全国教育的大环境,继续深入调查研究,查找自身存在的差距和不足,加强自身建设,提高班子的凝聚力、战斗力。另一方面,要加强教师队伍建设。教师不仅是知识的传播者、学生潜能的开发者,而且也是学生行为的榜样和示范者,教师的高尚情操、人格魅力等将影响学生终身。当今时代新知识层出不穷,知识更新周期不断缩短,这就要求每位老师都要加强学习、终身学习,紧跟时代脉搏,真正成为热爱学习、终身学习的楷模;当今社会上的多元文化对教师的诱惑很强,教师更应该自觉加强自身道德修养,率先垂范,既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度,又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界,要守住自己的道德良心,出色履行自己的天职,以自己的人格魅力影响学生,让人民教师的形象更加可敬可爱。我特别强调的是,同样都是教课,为啥有的干的很出彩,有的却一塌糊涂,固然有客观条件的差异,但最重要的恐怕还是用心程度不够!一个人的精力就那么大,个别老师你把职业道德抛脑后,一门心思想着有偿补课,见缝插针赚外快,你还咋能把学教好!有的老师身在曹营心在汉,整天牢骚满腹,总认为这儿也欠他、那儿也对不住他,朝三暮四,一心二心想着去跳槽,就不安心教学,你肯定教不好。三要培养良好学风。学习是学生的天职,是当前最主要的任务。学习没有捷径可走,希望同学们在老师的指引下主动学习、科学学习,既要有“异想天开”的精神,又要有“脚踏实地”的干劲,要真正沉住气、静住心,苦字当头、勤字为先,从当下做起、从点滴做起,严格要求自己,不断积累新知识、增强新本领,以优异成绩回报父母、回报学校、回报社会。

老师们、同学们,教育是惠及千家万户的最大民生工程,是事关长远发展的基础性事业。在今后的工作中,县委、县政府将一如既往地关心教育、重视教育、支持教育,尤其要认真落实上级有关改善办学条件、提高教师待遇的一系列政策规定,千方百计为广大教师办实事、办好事、当后盾。

实现县高谷底奋起、再创辉煌,离不开全社会的大力支持和鼎力相助,更需要全校师生的戮力同心、共同拼搏,县委、县政府对县高领导班子寄予厚望、对全体教师寄予厚望、对广大学子寄予厚望!

最后,再有几天就是教师节了,提前祝各位老师工作顺利、阖家幸福!祝各位同学身体健康、学业有成!

谢谢大家!


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