随着新课的结束，中考复习阶段便拉开了序幕，此时老师和同学们常会遇到一些问题，产生一些困惑，比如：如何复习教材中的精读篇目，如何选择课外语言材料，如何在复习过程中充分调动学生的积极性，如何让学生在老师的指导下自主复习，语文复习如何做题，怎样处理复习过程中的练习和讲析等等。回顾2007年中考前的复习，以下是我的几点体会。

一、胸中要有全局

要有全局、有计划、有方法、有效率地带领学生充分利用这一段宝贵的时间把复习工作做好，老师作为中考复习过程中的指导者，首先要做到胸中有全局。这种有全局不仅是要明确复习的范围，还要有正确的理念，在把握《课标》精神的同时吃透《考纲》。

由于我们学校平时的理论学习活动开展得比较多，老师们对新《课标》精神的领会有一定的基础，这在复习中起到了重要的作用。2007年《考纲》下发比较迟，好在我们的教材与2006年中考一样，所以我们不消极等待，而是先找上一届的毕业班老师借来06年《考纲》，合理地利用其中可利用的信息，这为第一轮复习带来了方便，也赢得了宝贵的时间。事实上5月份的新考纲内容变化不大。

认真学习《考纲》，我们明确了考试的内容和要求、基本篇目的范围、试题的形式及难度等等。纲举目张，以下的复习便可以井然有序地开展了。

二、操作要有步骤

三年的学习内容要在短短的时间里进行全面系统的复习，当然要有计划、有步骤。我们备课组的老师通过集体讨论，决定将复习工作分三个步骤进行：

第一轮，复习基本篇目、文言文阅读；

第二轮，带学生学习07《考纲》、复习基础知识及现代文阅读；

第三轮，复习综合运用、中考作文指导。

时间短、任务重，样样都要抓，此时理清步骤，脚踏实地、沉着冷静显得尤为重要。

三、实施要有方法

理清了步骤，心里有了一盘棋，怎样下好这盘棋也要讲究一点方法。例如，复习中一定免不了通过做题来掌握方法，如何做题效率才高？每位老师可能都有自己的方法。

我比较注重练习要少而精、讲解要深而透。练习是必要的，大赛之前离不开热身赛，中考也离不开考前演练。当然，这并不意味着搞题海战术。练习，首先要选择恰当的、能体现中考方向的材料，切不可随随便便地“拿来”，最好是自编一些，选用一些。材料一定要经过自己的加工，作一些增、删、改之后再使用，不要跟着材料走，而要让材料为我们所用。

教师的讲解要使学生在做题中掌握一定的规律，学会一定的技巧，教给学生一些随机应变的能力。这样，学生通过复习就能感受到自身的进步，为中考增添几分信心。

    在此期间最好还要有自主阅读，即自主选择课外优美散文、科普说明文等。怎么读？读书要与思考相结合，在阅读中思考，在思考中阅读。再者读书还可以与作文相结合。每读一篇文章总要思考几个要点：一是这篇文章的主旨是什么，二是文章的结构如何，三是文章中你感受最深的句子或段落是哪些，四是文中有没有什么哲理，五是品味鉴赏一下文章的语言。阅读是积累，语感从读中来，阅读的能力从读中来，阅读的灵性从读中来，读书更能对写作起到滋养、启迪、借鉴的作用。

四、效果要有检测

    整个的复习过程中，在必要的阶段合理地安排考试，随时了解阶段性的复习效果，根据反映出的问题，及时调整方法或进行一些改进。除了学校的模拟考试，还可以专项问题设置专项检测。

另外，语文复习中还要做到几个“关注”。 1、关注社会生活的热点。2、关注综合实践、学科渗透。3、关注课外名著阅读。4、关注兄弟省、市的创新题。

转眼之间，2008年的中考又临近了，希望每一位备战中考的老师和考生都能摸索出一套最科学、最高效的复习方法。付出总会有回报，今天的汗水必将换来明天的优异成绩！ 

                                                  2008、3、20